星希望线上课程
第一课：感统运动
一、活动名称
《撑地运球》
二、活动材料：小球、筐子、身体支撑平台
三、活动目标
双侧协调、躯干稳定、注意力
四、活动流程：
1.在活动区域，准备好地方，将身体支撑平台调整好
2.引导儿童来到活动区域，告知儿童“今天我们玩撑地运球”
3.儿童关注下，家长完成动作示范给儿童
4.示范结合后，告知儿童“你来试试吧”或“现在轮到你了”
5.如果儿童能够独立完成，及时给予强化；如果儿童不能完成，及时辅助完成并强化
四、活动说明：
1. 小球可大可小，可以大小具有
2. 儿童手臂力量软弱者，身体支撑位置可以前移，甚至家长自己可以作为支撑平台
3. 小球的数量可以根据儿童的能力来调整
4. 筐子左右的位置可以根据儿童的能够来调整
5. 家长可以在儿童的左边，筐子放其右边，家长一个个的给儿童，这样可以根据儿童能力灵活调整距离或高度
6. 活动过程，可以放点动感的音乐或者儿童喜欢的音乐
第二课：认知理解
一、材料活动名称
《有规律排列的二排物品的点数》
三、活动材料：相近或相同的实物（如积木）、桌子、椅子
三、活动目标
点数、手口一致
四、活动流程：
1.准备道具，摆放好桌椅。
2.引导儿童来到工作区域，安坐好告知儿童“我们今天来数数”，同时快速将物有规律的排列好。
3.家长在儿童的注视下示范一次，对儿童说“请看好，1.2.3.....”。
4.数完后，告诉儿童“现在你来数一数”。
5.如果儿童能够完成，及时给予奖励，如果不能完成时及时给予辅助。
五、活动说明：
1. 形状颜色大小重量尽量一致，主要是针对初学者、容易受干扰的儿童。
2. 孩子需要具备一定的安坐能力、注意力。
3. 儿童需要提前掌握唱数至少20以内的能力。
4. 家长辅助时，尽量拿着儿童的手指。
5. 如果儿童的手与品的速度不一致，家长需要及时给予适当辅助。
6. 家长示范时，尽量放慢速度，做到手口一致。
7. 数量可以由少到多。
8. 物品的间距可以由远至近。
第三课：音乐律动
一、活动目标:
锻炼幼儿手指协调性，喜欢音乐活动，能跟着音乐节奏进行音乐律动。
二、活动准备:音乐《一只小青蛙》。
三、活动内容:
1.和家长面对面坐好
2.首先和家长一起先学习手指律动的基本动作，练习到一定熟练程度。
3.播放音乐，跟着音乐的节奏一起来进行律动练习。
4.能力强的宝贝可以自己创编动作。
第四课：亲子游戏
石头剪刀布分出谁先来“抓”小鱼。
然后用布蒙住眼睛。
蒙眼者认真辨别声音去抓“小鱼”，
抓到后交换角色。
一、活动名称
《抓尾巴》
二、活动材料：绳子50-80CM的绳子、布条等、活动场地、音乐
三、活动目标
反应能力、动作计划、社交互动
四、活动流程
1.准备好材料，除去活动区域安全隐患。
2.引导儿童来到活动地方，告知儿童“今天我们来玩抓尾巴游戏”。
3.主导活动的家长将两条尾巴放到儿童和另一家长的后背裤子里。
4.主导活动的家长，向儿童和参与活动的家长一起说明“谁抓到了尾巴就胜利，当我说开始的时候就要跑起来，想办法抓到对方的尾巴”。
5.面向活动参与者说“准备，1.2.3开始”。
6.如果儿童知道主动去抓对方的尾巴，参与活动的家长需要根据儿童的反应来调整自己的速度，当儿童抓到时主导活动的儿童给予奖 励；如果儿童不会，家长可以辅助其抓到，并给予强大。
四、活动说明：、
1. 此活动至少需要三人进行比较方便进行，一个组织者、两个参与者。
2. 能力好的儿童较好的，可以家长与儿童两个人进行如果有更多儿童，可以家长作为组织者，儿童为参与者。
3. 如果儿童不能明白胜利，可以直接说抢到了可以等到奖励品，奖励品可以是吃的可以是玩的活动。
4. 如果家里儿童伙伴，可以当孩子熟练后，可以让其它孩子参与进来。
5. 家长要让儿童胜利更多。
6. 如果儿童不会保护自己的尾巴，可以改为抓前面人的尾巴即可。